Публикации по теме «дошкольное образование» (61-80)

Цель: создать атмосферу праздника, сформировать у детей положительную отношение к знаниям и школе Задачи: 1. Создать условия для проявления творческих способностей детей, создание эмоционально положительной атмосферы сотрудничества детского сада и семьи, совместные переживания радости и грусти, расставания, ощущения общего праздника. 2. С помощью игровых приёмов активизировать мыслительную деятельность детей. 3. Формирование у детей и родителей чувства благодарности сотрудникам детского сада 4. Совершенствование актёрского мастерства родителей и детей

Коррекционно – развивающее занятие с детьми старшей группы компенсирующей направленности организовано в форме игровой образовательной ситуации с применением ИКТ, что позволяет улучшить мотивацию, повышает интерес на занятии, позволяет современными методами формировать фонетическую, фонематическую, лексико-грамматическую сторону речи. Использование игровой образовательной ситуации при проведении коррекционно- развивающего занятия в старшей группе обусловлено возрастными особенностями детей.

Проект представляет собой систему работы с детьми старшего возраста компенсирующей направленности с ТНР в области речевого развития и духовно-нравственного воспитания. Все мы живем в России, чтобы любить и уважать свою Родину надо знать ее историю и традиции, но Россия страна многонациональная, в ней живут разные народы, имеющие свои традиции, и познакомить с которыми мы можем на примере семей воспитанников разных национальностей.

Проведение опытов, организация экспериментирования – один из эффективных путей воспитания экологической культуры дошкольников. Исследовательская деятельность вызывает огромный интерес у детей. Опыты – словно «фокусы».

В последние годы наблюдается тенденция роста неговорящих детей. Главная ошибка большинства родителей – игнорирование проблемы. Многие мамы отдают развитие детской речи «в руки природы».

Проект для старших групп, приурочен ко Дню рождения Деда Мороза 18 ноября

Конспект занятия по Познавательному развитию для первой младшей группы

Огромную роль в том, насколько интересно дети будут проводить лето в детском саду, играют летне-оздоровительные тематические проекты, поэтому творческим коллективом педагогов разработан проект «Путешествие в Радужную страну». С помощью игрового проекта «Путешествие в Радужную страну» происходит развивающее взаимодействие детей со сверстниками и взрослыми, дети полностью погружаются в происходящее, получают заряд положительных эмоций и активно включаются в деятельность, ведь что может быть увлекательнее чем путешествие по разноцветным королевствам и познание окружающего вокруг мира?!

«Ум ребенка находится на кончиках его пальцев »

Мнемотехника – это техника развития памяти. Мнемотехника представляет собой совокупность правил и приёмов, облегчающих запоминание сохранение и воспроизведение информации.

Помогаем другу Светофору найти ключи от сундука.

Конспект подгруппового занятия (для детей с ОНР) по теме «Семья» Задачи: Коррекционно-образовательные: • активизировать и расширять предметный, глагольный, качественный словарь ребенка по теме занятия; • совершенствовать грамматический строй речи (отработать навыки образования существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами: -ик, -очк, -ечк, -ичк, еньк; сравнительную степень прилагательных; согласовывать прилагательные с существительными в определенном роде); • практически использовать в речи антонимы и синонимы; • составлять разные типы предложений; • обучать составлению рассказа

Проанализирована роль новых информационных технологий в деятельности педагога по хореографическому искусству.

Описана роль хореографии в развитии творчества детей, описаны этапы обучения хореографии

Описана стратегия действия педагогов дополнительного образования с родителями обучающихся, подчеркнута важность диады педагог-родитель

Разноцветные гусеницы

Рисунок в нетрадиционной технике

Познакомить детей с праздником Пасхи, её традициями ,обычаями,воспитывать уважение к традициям разных народов.

Интерактивная презентация для обобщения и систематизации знаний детей старшего дошкольного возраста о символах России.

Краткосрочная образовательная практика для развития творческой активности воспитанников в процессе росписи камней.